Глава 3
Вторая развилка и Замок глагола Д
Идут дети дальше и видят: снова развилка.
- Что здесь написано?
Замок глагола "Д":
Направо пойдешь action найдешь.
Налево пойдешь state найдешь.
На этот раз ребята совсем растерялись. Куда же они попадут, если направо пойдут? Попадут они к какому-то незнакомому «экшен». Куда же они попадут, если налево пойдут? К какому- то незнакомому «стейт». Ну что, куда пойдем? - переглянулись дети.
-Направо, - сказали девочки. - Налево, сказали мальчики. Давайте подбросим монетку. Выпадет решка, пойдем направо, выпадет орел, пойдем налево. Подбросили дети монетку - выпала решка.
Свернули направо. Долго ли идут, коротко ли, оказались перед красивым замком, который был совсем не похож на заброшенный замок "Б". Все здесь сияло чистотой и порядком. Деревья и кусты были подстрижены лучше, чем некоторые люди, а воздух был сладок, как ванильная булочка.
На лужайке перед замком кто-то косил траву!
Кто-то воду носил, кто-то хлеб пек. Все здесь трудились без передышки!
- Кто вы? - спросил Саша.
- Мы глаголы действия(action) Короля всех глаголов Его Величества "Д".
- Что вы делаете? - спросил Витя.
- Не важно что! Главное, мы делаем!
- Мы обычно стрижем траву (We cut the grass), - ответили глаголы, которые стригли лужайку.
Тут распахнулись ворота и во двор с грохотом внеслась колесница.
Подчиненные глагола "Д" дружно поклонились.
- Почему вы кланяетесь? - спросила Фаршированный Огурчик.
- Как же! Это сам Король "Д", - ответили глаголы, со своими 4-мя формами.
Разве вы не видите упряжку с 4-мя конями? Белым, Гнедым, Вороным и Белым в яблоках?!
- Кто это? - вскрикнул глагол "Д".
- Это дети, - дрожащим голосом сказал глагол, который пек хлеб.
- Кто пустил? Все хором промолчали.
Дети ничего не умеют делать! Им сюда нельзя!
- Мы умеем, умеем! - возразили дети.
- А что вы умеете? - Петь, танцевать, гулять, искать сокровища.
- Ладно-ладно, - смирился «Д» и скомандовал:
- Действуйте!(Act) Сейчас!
- Где-то я слышал похожее слово, - стал вспоминать Йони.
- Мы видели это слово на развилке. Что же оно значит?
- Не важно что. Мы здесь ДЕЛАЕМ! We act! ВСЕМ ЗА РАБОТУ! глагол «Д» приказал помощникам погрузить воду в колесницу, чтобы полить Королевскую оранжерею.
- Разве Король тоже работает? - удивились дети.
- Все могут Короли, - ответил Король. Хочу делаю, хочу не делаю, хочу - пребываю в состоянии.
- Можно ли вам задать вопрос, Король? - спросила Кира. На развилке мы видели, что в другой стороне вашего царства живут глаголы состояния. Почему они не живут вместе с вами?
- Они не умеют ничего делать, - сказал Король "Д". Они даже ходить не умеют. Вот приходится им возить воду для полива в Оранжерею.
- Бедняжки! А можно с ними познакомиться? Наверняка, у них есть какая-то тайна, которая нам очень нужна, чтобы собрать все Сокровища английского языка, - сказал Йони, доставая карту, где уже был обозначен замок "Б".
Йони развернул карту, чтобы проверить, не появился ли на ней замок "Д", но замка не было, потому что не все тайны глагола "Д" были раскрыты.
- Если хочешь знать, если хочешь понимать - действуй! - нетерпеливо вскрикнул Король.- Если вы поторопитесь и поможете моим помощникам погрузить воду в колесницу, то я возьму вас с собой в Королевскую Оранжерею, где живут глаголы состояния.
Дети подхватили тяжелые бочки, в которые могли поместиться с головой. И кони взвили в небо.
У детей перехватило дыхание, как на американских горках, но они старались не визжать слишком громко от восторга, потому что боялись, что Король "Д" передумает знакомить их с глаголами состояния.