Креокод создает совершенно другой способ погружения в язык. Это многомерная система. Это не 4D и даже
не 7D, в ней измерений в сотни раз больше. То, на что обращают внимание ученые, и что я понимаю уже сейчас, - это совсем другой метод познания, изучения чего угодно, не - только языка.

Поэтому, первый шаг – освободиться от всех видов внешних опор и костылей. В школе нас приучают к зрительной опоре, Анна ее убирает – не надо ничего записывать, ничего зубрить за пределами своего мозга.
Все своё каждый ученик Анны носит с собой. Знание не хранится больше ни в Google-облаках, ни в учебниках, ни в конспектах. Оно хранится в голове. Там много пространства, хватит не для одного языка.

Сначала страшно, а потом привыкаешь, потому что твоя опора – это ты сам.
Люди бояться выходить из зоны комфорта. «Вот не научился я сразу, учился, учился…а сейчас уже поздно», - так многие думают.

Но есть и другие люди, которые говорят: «А я хочу попробовать!». И неважно, сколько лет человеку, потому
что Анна обучает абсолютно всех: не важен ни статус, ни возраст, ни прежний опыт, вообще ничего. Самое главное, чтобы человек захотел.

Мы кладём перед собой чистый лист бумаги – именно на него наносится личная карта сокровищ. Находясь
в особом состоянии – внутренней уверенности, открытости новому, весь английский “загружаем” в специальное хранилище под клавиши-наклейки. Так создается ваш собственный пульт управления языком.

Ученики Анны с таким трепетом хранят свой креокод. У кого-то он висит на стене, у кого-то он – настольный. Некоторые ученики ламинируют его, переклеивают на дощечки, чтобы брать в поездки. С помощью креокода можно легко строить предложения любой сложности.

Однажды приходит момент, когда больше не нужна и эта опора – уже не нужно класть пальцы на кнопки креокода. Потому что он становится частью человека. А Человек становится Говорящим!